Nul, tel, quel

Comment s'accordent les mots "nul", "tel" et "quel" ?

http://youtu.be/FO4h6Z0WUO4

D'autres capsules sur le mur collaboratif de la méthode inversée en français.

"Sache que les Moijeux ne pensent qu’à ça. A améliorer leur technologie en permanence."

En cette fin du vingt-troisième siècle, plusieurs civilisations cohabitent sur la terre. Avides de nouvelles sensations, les Moijeux ont développé une technologie de pointe et ne pensent qu'à gagner des kapits. Les Takolens au contraire ont décidé d'être proches de la nature et cultivent leur esprit. Le jour où Rodrigue est envoyé en mission dans un collège pour Moijeux, c'est donc un véritable choc des cultures. Communications par Tiwax, dômes de cours, cagoules gluantes et chaussures à ressorts, tout étonne le jeune Takolen, même le langage ! Saura-t-il s'adapter ? S'il échouait, les conséquences seraient catastrophiques.

Roman original, Série 23 - Le Bouclier mêle avec finesse futur et passé.

Riche en péripéties, assez facile d’accès, cette nouvelle série d’anticipation plaira aux lecteurs de onze à quinze ans.

Pour lire les premières pages , c'est ici.

Et un autre extrait, c'est là.

Le Chat et la Fourmi (fable à la manière de La Fontaine)

Le Chat et la Fourmi

Discutaient au bord de l’étang.
« Mon bon monsieur, vous n’avez pas la force que j’ai ! »
Dit la porteuse de miettes en se vantant.
L’agile animal proposa de se balader un peu.
Ils marchèrent et croisèrent le chien.
« Voulez-vous que je vous aide à porter ces sacs ?
Questionna la Fourmi.
- Volontiers ! rétorqua le rongeur d’os. »
Ils virent le Boeuf se noyer.
La travailleuse voulant le sauver se jeta dans l’eau
Mais elle coula.
Quant au chat, il sauta sur le mur,
Arracha une branche et sauva le Boeuf.
Le plus fort n’est pas le plus malin.

Chloé

Les propositions dans la phrase complexe

Reconnaître les différents types de propositions :

http://youtu.be/nxfHP0eKmjo

D'autres capsules sur le mur collaboratif de la méthode inversée en français.

La phrase simple et la phrase complexe

Comment les différencier ?

http://youtu.be/Kmrxm5OdkiQ

D'autres capsules sur le mur collaboratif de la méthode inversée en français.

Ecrire une lettre postale "à l'ancienne"

Pour compléter notre séquence sur l'épistolaire, voici

[caption id="attachment_333" align="aligncenter" width="300"] http://www.deslettres.fr[/caption]

le site des correspondances et des lettres, depuis Jeanne d'Arc jusqu'à Jack l'Eventreur...



Vidéo de Norman (merci à Yann Houry pour l'idée) vue en classe pour entamer la réflexion sur "Motifs et destinataires épistolaires"...

http://youtu.be/OyRQio7GfLU

Une réécriture d'un sonnet de Louise Labé

Le sujet était le suivant : réécrivez, en le détournant, le sonnet de Louise Labé "Je vis, je meurs..." de manière à en faire un poème décrivant un autre sentiment que l’amour.

Voici ce que Maëlys a proposé :

Je vis, je rêve, je me tourmente et m'apaise.

J'ai le regard perdu quand je fixe un endroit ;

La vie m'est et trop bémol et trop dièse ;

J'ai grands chagrins entremêlés de joie.

Tout à un coup je m'agite et me calme,

Et en plaisir maint grief tourment j'endure ;

Mon ennui s'en va et à jamais ne dure ;

Tout en un coup m'occupe en m'ennuyant.

Ainsi ennui inconstamment me mène ;

Et, quand je pense avoir le plus d'ennuis,

Sans m'en rendre compte j'ai une occupation.

Puis quand je crois mon ennui être parti,

Et ne plus être renfermé sur moi-même,

Il me remet en ma première mélancolie.

Les effacés

Présentation de l'éditeur :

Quatre adolescents, Ilsa, Mathilde, Émile et Zacharie. Leurs parents ont été assassinés parce qu’ils en savaient trop. En face de leurs noms, sur un rapport secret, la plus haute autorité de l’État a inscrit : « À traiter ». Eux ont échappé à la mort et n’ont plus d’existence légale. Condamnés à changer de nom et d’identité, ce sont des morts vivants en quelque sorte. Leur ange gardien : Nicolas Mandragore, ancien directeur de l’Institut médico-légal de Paris. Un personnage bien mystérieux dont on ne sait rien. À eux quatre, ces adolescents vont tout faire pour lutter contre une société où seule la loi du plus puissant compte. Ils chercheront à rétablir la vérité sur des affaires trop vite classées par les autorités. Pour que les coupables soient châtiés. Et pour qu’il n’y ait plus jamais d’autres personnes supprimées au nom d’intérêts plus que controversés. Ils sont les Effacés.

Mademoiselle Scaramouche

Présentation de l'éditeur :

1672. À la mort de son père tué en duel sous ses yeux, Zinia Rousselières fait une découverte bouleversante : dans le caveau familial repose déjà un cercueil portant son propre nom. Zinia n'est donc pas celle qu'elle croyait être. Sous le masque de Mlle Scaramouche, des bas-fonds de Paris au faste de Versailles, la jeune fille n'a alors de cesse de percer le mystère de son identité. Mais sans le savoir, elle se trouve au centre d'un complot qui pourrait mettre en péril le roi lui-même.

Seul sur la mer immense

Présentation de l'éditeur :

En 1947, le tout jeune Arthur, séparé de sa sœur Kitty, est embarqué comme des milliers d'autres orphelins sur un bateau pour l'Australie. Sa vie est désormais là-bas, jalonnée d'épreuves, de rencontres extraordinaires et illuminéee par sa passion de la mer. Des années plus tard, Allie, la fille d'Arthur, s'apprête à accomplir une traversée en solitaire. Son but : franchir les océans pour gagner l'Angleterre et retrouver sa tante Kitty.
Deux récits, deux destinées, deux époques pour un roman bouleversant de Michael Morpurgo, qui en entraîne le lecteur dans un voyage de l'enfance vers la maturité.

De l'utilité des romans pour amuser l'âge et donner le goût des lectures...

Extrait d'un ouvrage de Nicolas de Lenglet Du Fresnoy, daté de 1735  (consultable et téléchargeable à partir de la base de données textuelles Frantext réalisée par l'Institut National de la Langue Française (INaLF).

CHAPITRE 5 - Utilité des romans pour amuser l'âge et donner le goût des lectures. «(...) Une des choses les plus difficiles que je connoisse est d'amuser utilement la jeunesse des personnes de condition, et de leur donner le goût des lectures : car pour les autres on en vient aisément à bout. Fatiguées par des études gênantes, dont le désagrément est augmenté par le peu de talent de ceux à qui l'on confie leur instruction, elles ne peuvent souffrir un livre dès que le moment de leur exercice est fini, ou quand elles ne sont plus sous le joug d'un impitoyable précepteur. (…) La plûpart craignent si fort de trouver des livres pareils à ceux qui les ont rebuté dans la jeunesse, qu'elles ne connoissent pas d'autre moyen d'éviter ce nouveau piége, que d'abandonner entiérement la lecture.

Base textuelle FRANTEXT, ATILF - CNRS & Université de Lorraine. http://www.frantext.fr

Synthèse de la séquence 5 sur la poésie lyrique

http://youtu.be/QQXa3eRb3KA